Чим цікава програма «Росток» в школі? Чим відрізняється від звичайної?

Відповідей: 3
  1. kabaniaka [20.4 K]:

    Шкільна програма науково-педагогічного проекту «Росток» відрізняється від стандартної навчальної програми початкової школи двома основними підходами до навчання:

    1. Інтегративний підхід (характеризується різнобічністю та багатогранністю форм, методів, засобів, принципів і прийомів навчання з точки зору декількох навчальних дисциплін)
    2. Діяльнісний підхід (повною мірою реалізується лише в активній дослідної, експериментальної, пошукової, творчої діяльності кожного учня)

    На цих двох принципах базується вся система навчання за НПП «Росток». Програма дуже ефективна, але в українських школах вона знаходить застосування тільки в початковій школі, а в середній школі колишні «ростковцы» стикаються зі стандартними програмами і підходами до навчання. Це і є основною проблемою втілення програми на весь курс навчання в загальноосвітній школі.

    Учні-«ростковцы» не навчаються за стандартними підручниками, у них спеціальні зошити та й весь процес навчання поставлений дещо інакше, ніж ми звикли бачити.

    Але навіть не дивлячись на це, багато батьки прагнуть віддати своє чадо в клас, який навчається за «Паростку».

  2. kabaniaka [20.4 K]:

    Шкільна програма науково-педагогічного проекту «Росток» відрізняється від стандартної навчальної програми початкової школи двома основними підходами до навчання:

    1. Інтегративний підхід (характеризується різнобічністю та багатогранністю форм, методів, засобів, принципів і прийомів навчання з точки зору декількох навчальних дисциплін)
    2. Діяльнісний підхід (повною мірою реалізується лише в активній дослідної, експериментальної, пошукової, творчої діяльності кожного учня)

    На цих двох принципах базується вся система навчання за НПП «Росток». Програма дуже ефективна, але в українських школах вона знаходить застосування тільки в початковій школі, а в середній школі колишні «ростковцы» стикаються зі стандартними програмами і підходами до навчання. Це і є основною проблемою втілення програми на весь курс навчання в загальноосвітній школі.

    Учні-«ростковцы» не навчаються за стандартними підручниками, у них спеціальні зошити та й весь процес навчання поставлений дещо інакше, ніж ми звикли бачити.

    Але навіть не дивлячись на це, багато батьки прагнуть віддати своє чадо в клас, який навчається за «Паростку».

  3. kabaniaka [20.4 K]:

    Шкільна програма науково-педагогічного проекту «Росток» відрізняється від стандартної навчальної програми початкової школи двома основними підходами до навчання:

    1. Інтегративний підхід (характеризується різнобічністю та багатогранністю форм, методів, засобів, принципів і прийомів навчання з точки зору декількох навчальних дисциплін)
    2. Діяльнісний підхід (повною мірою реалізується лише в активній дослідної, експериментальної, пошукової, творчої діяльності кожного учня)

    На цих двох принципах базується вся система навчання за НПП «Росток». Програма дуже ефективна, але в українських школах вона знаходить застосування тільки в початковій школі, а в середній школі колишні «ростковцы» стикаються зі стандартними програмами і підходами до навчання. Це і є основною проблемою втілення програми на весь курс навчання в загальноосвітній школі.

    Учні-«ростковцы» не навчаються за стандартними підручниками, у них спеціальні зошити та й весь процес навчання поставлений дещо інакше, ніж ми звикли бачити.

    Але навіть не дивлячись на це, багато батьки прагнуть віддати своє чадо в клас, який навчається за «Паростку».

Добавить комментарий

Ваш e-mail не будет опубликован. Обязательные поля помечены *