Я вважаю, що дитині до шести років складно пояснити, що таке час. Дитина сам живе за своїм внутрішнім годинником. В першу чергу, я думаю, що потрібно вивчити пори року, і їх значення, потім можна буде купити малюкові механічні годинники, і навчити дитину користуватися ними. А саме головне-це виробити режим у свого чада, і проговорювати, наприклад, прокидаємося вранці — пора сніданку, пограв, обід прийшов, поїв, і прийшов час обіднього сну, і так далі.
Все ж спілкування з дітьми розвиває в першу чергу нас самих. Вони задають зовсім прості, життєві питання, відповіді на які ми розуміємо, але пояснити не можемо.
Питання про час теж не з легких. Думаю, що пояснення можна прив’язати до якого-небудь події, наприклад, Нового Року. Сказати сьогодні таке-то число, Дідусь Мороз зі Снігуронькою прийдуть 31 грудня. Нам треба почекати. От поки ми будемо чекати і готуватися до їх приходу пройдуть дні. Один день проходить, коли сонечко встає і сідати. Замість «пройдуть дні» по-іншому можна сказати пройде час.
складніші тимчасові конструкції думаю не варто малювати, бо всьому свій ЧАС.
До семи років дуже складно пояснити дитині що таке час ,більшість психологів схиляються що дитина орієнтується за своїм внутрішнім годинником, заснованому на режимі дня і звичному ритмі життя.А так само психологи вважають, що батьки які привчили дитину до суворого режиму дня,засвоюють поняття часу краще.Так що для початку батькам до семи років варто встановити режим дня і неухильно слідувати йому.І тоді дитині буде краще зрозуміти,тому що він буде розуміти коли настане обід ,вечір,ранок,ніч.Почніть з дитиною вивчати пори року і місяці ,все це прискорить поняття часу.Після чого купіть годинник зі стрілками і арабськими цифрами ,почніть потихеньку пояснювати і не вимагайте від нього все і відразу.Що б дитина зрозумів «хвилина» і «час» почати пояснювати через категорії «швидко» і «довго», «короткий» і «довгий».
Як пояснити дитині те, про що самі дорослі не мають ні найменшого поняття? Це нерозв’язна задача. Можна привчити дитину до певного розпорядку дня, розповісти про зміну дня і ночі, про зміну сезонів року, оскільки ці речі дитина спостерігає сам і просто вчиться приймати їх такими як вони є. Проте пояснити дитині що таке час не можна, навіть демонструючи йому хід стрілок на годиннику або біг піску, тому що на пояснення «от бачиш стрілка пробігла один оборот і значить пройшла хвилина», виникає зустрічне питання, а що таке хвилина? Час нематеріальне, його не можна помацати, а тому і пояснити дитині неможливо. З часом сам звикне не звертати уваги на абстрактність цього поняття.
Якщо дитина тільки почав ходити в садок, то можна спочатку пояснити йому що буває ранок коли він прокидається і збирається в садок, день коли він проводить час у садочку, вечір коли починає темніти і ніч коли він лягати спати, далі треба вивчити з дитиною цифри, а також навчитися їх писати літерами, так можна його навчити визначати час за годинником.
Я б своїй дитині почала пояснювати з того, що існує ранок, день, ніч. Виходить, що й ранку, дня, вечора і відповідає свій час. Тобто це якийсь проміжок, в першу чергу. Він може бути як тривалим (ранок), так і довгостроковими (рік)
Дитини необхідно орієнтувати в часі з самого раннього дитинства. Наприклад вранці, ви наголошуєте, що настав день, говорите час. У міру вивчення цифр навчайте дитину користуватися годинником. З часом ваша дитина освоїться.
Я вважаю, що дитині до шести років складно пояснити, що таке час. Дитина сам живе за своїм внутрішнім годинником. В першу чергу, я думаю, що потрібно вивчити пори року, і їх значення, потім можна буде купити малюкові механічні годинники, і навчити дитину користуватися ними. А саме головне-це виробити режим у свого чада, і проговорювати, наприклад, прокидаємося вранці — пора сніданку, пограв, обід прийшов, поїв, і прийшов час обіднього сну, і так далі.
Все ж спілкування з дітьми розвиває в першу чергу нас самих. Вони задають зовсім прості, життєві питання, відповіді на які ми розуміємо, але пояснити не можемо.
Питання про час теж не з легких. Думаю, що пояснення можна прив’язати до якого-небудь події, наприклад, Нового Року. Сказати сьогодні таке-то число, Дідусь Мороз зі Снігуронькою прийдуть 31 грудня. Нам треба почекати. От поки ми будемо чекати і готуватися до їх приходу пройдуть дні. Один день проходить, коли сонечко встає і сідати. Замість «пройдуть дні» по-іншому можна сказати пройде час.
складніші тимчасові конструкції думаю не варто малювати, бо всьому свій ЧАС.
До семи років дуже складно пояснити дитині що таке час ,більшість психологів схиляються що дитина орієнтується за своїм внутрішнім годинником, заснованому на режимі дня і звичному ритмі життя.А так само психологи вважають, що батьки які привчили дитину до суворого режиму дня,засвоюють поняття часу краще.Так що для початку батькам до семи років варто встановити режим дня і неухильно слідувати йому.І тоді дитині буде краще зрозуміти,тому що він буде розуміти коли настане обід ,вечір,ранок,ніч.Почніть з дитиною вивчати пори року і місяці ,все це прискорить поняття часу.Після чого купіть годинник зі стрілками і арабськими цифрами ,почніть потихеньку пояснювати і не вимагайте від нього все і відразу.Що б дитина зрозумів «хвилина» і «час» почати пояснювати через категорії «швидко» і «довго», «короткий» і «довгий».
Як пояснити дитині те, про що самі дорослі не мають ні найменшого поняття? Це нерозв’язна задача. Можна привчити дитину до певного розпорядку дня, розповісти про зміну дня і ночі, про зміну сезонів року, оскільки ці речі дитина спостерігає сам і просто вчиться приймати їх такими як вони є. Проте пояснити дитині що таке час не можна, навіть демонструючи йому хід стрілок на годиннику або біг піску, тому що на пояснення «от бачиш стрілка пробігла один оборот і значить пройшла хвилина», виникає зустрічне питання, а що таке хвилина? Час нематеріальне, його не можна помацати, а тому і пояснити дитині неможливо. З часом сам звикне не звертати уваги на абстрактність цього поняття.
Якщо дитина тільки почав ходити в садок, то можна спочатку пояснити йому що буває ранок коли він прокидається і збирається в садок, день коли він проводить час у садочку, вечір коли починає темніти і ніч коли він лягати спати, далі треба вивчити з дитиною цифри, а також навчитися їх писати літерами, так можна його навчити визначати час за годинником.
Я б своїй дитині почала пояснювати з того, що існує ранок, день, ніч. Виходить, що й ранку, дня, вечора і відповідає свій час. Тобто це якийсь проміжок, в першу чергу. Він може бути як тривалим (ранок), так і довгостроковими (рік)
Дитини необхідно орієнтувати в часі з самого раннього дитинства. Наприклад вранці, ви наголошуєте, що настав день, говорите час. У міру вивчення цифр навчайте дитину користуватися годинником. З часом ваша дитина освоїться.
Я вважаю, що дитині до шести років складно пояснити, що таке час. Дитина сам живе за своїм внутрішнім годинником. В першу чергу, я думаю, що потрібно вивчити пори року, і їх значення, потім можна буде купити малюкові механічні годинники, і навчити дитину користуватися ними. А саме головне-це виробити режим у свого чада, і проговорювати, наприклад, прокидаємося вранці — пора сніданку, пограв, обід прийшов, поїв, і прийшов час обіднього сну, і так далі.
Все ж спілкування з дітьми розвиває в першу чергу нас самих. Вони задають зовсім прості, життєві питання, відповіді на які ми розуміємо, але пояснити не можемо.
Питання про час теж не з легких. Думаю, що пояснення можна прив’язати до якого-небудь події, наприклад, Нового Року. Сказати сьогодні таке-то число, Дідусь Мороз зі Снігуронькою прийдуть 31 грудня. Нам треба почекати. От поки ми будемо чекати і готуватися до їх приходу пройдуть дні. Один день проходить, коли сонечко встає і сідати. Замість «пройдуть дні» по-іншому можна сказати пройде час.
складніші тимчасові конструкції думаю не варто малювати, бо всьому свій ЧАС.
До семи років дуже складно пояснити дитині що таке час ,більшість психологів схиляються що дитина орієнтується за своїм внутрішнім годинником, заснованому на режимі дня і звичному ритмі життя.А так само психологи вважають, що батьки які привчили дитину до суворого режиму дня,засвоюють поняття часу краще.Так що для початку батькам до семи років варто встановити режим дня і неухильно слідувати йому.І тоді дитині буде краще зрозуміти,тому що він буде розуміти коли настане обід ,вечір,ранок,ніч.Почніть з дитиною вивчати пори року і місяці ,все це прискорить поняття часу.Після чого купіть годинник зі стрілками і арабськими цифрами ,почніть потихеньку пояснювати і не вимагайте від нього все і відразу.Що б дитина зрозумів «хвилина» і «час» почати пояснювати через категорії «швидко» і «довго», «короткий» і «довгий».
Як пояснити дитині те, про що самі дорослі не мають ні найменшого поняття? Це нерозв’язна задача. Можна привчити дитину до певного розпорядку дня, розповісти про зміну дня і ночі, про зміну сезонів року, оскільки ці речі дитина спостерігає сам і просто вчиться приймати їх такими як вони є. Проте пояснити дитині що таке час не можна, навіть демонструючи йому хід стрілок на годиннику або біг піску, тому що на пояснення «от бачиш стрілка пробігла один оборот і значить пройшла хвилина», виникає зустрічне питання, а що таке хвилина? Час нематеріальне, його не можна помацати, а тому і пояснити дитині неможливо. З часом сам звикне не звертати уваги на абстрактність цього поняття.
Якщо дитина тільки почав ходити в садок, то можна спочатку пояснити йому що буває ранок коли він прокидається і збирається в садок, день коли він проводить час у садочку, вечір коли починає темніти і ніч коли він лягати спати, далі треба вивчити з дитиною цифри, а також навчитися їх писати літерами, так можна його навчити визначати час за годинником.
Я б своїй дитині почала пояснювати з того, що існує ранок, день, ніч. Виходить, що й ранку, дня, вечора і відповідає свій час. Тобто це якийсь проміжок, в першу чергу. Він може бути як тривалим (ранок), так і довгостроковими (рік)
Дитини необхідно орієнтувати в часі з самого раннього дитинства. Наприклад вранці, ви наголошуєте, що настав день, говорите час. У міру вивчення цифр навчайте дитину користуватися годинником. З часом ваша дитина освоїться.
Я вважаю, що дитині до шести років складно пояснити, що таке час. Дитина сам живе за своїм внутрішнім годинником. В першу чергу, я думаю, що потрібно вивчити пори року, і їх значення, потім можна буде купити малюкові механічні годинники, і навчити дитину користуватися ними. А саме головне-це виробити режим у свого чада, і проговорювати, наприклад, прокидаємося вранці — пора сніданку, пограв, обід прийшов, поїв, і прийшов час обіднього сну, і так далі.
Все ж спілкування з дітьми розвиває в першу чергу нас самих. Вони задають зовсім прості, життєві питання, відповіді на які ми розуміємо, але пояснити не можемо.
Питання про час теж не з легких. Думаю, що пояснення можна прив’язати до якого-небудь події, наприклад, Нового Року. Сказати сьогодні таке-то число, Дідусь Мороз зі Снігуронькою прийдуть 31 грудня. Нам треба почекати. От поки ми будемо чекати і готуватися до їх приходу пройдуть дні. Один день проходить, коли сонечко встає і сідати. Замість «пройдуть дні» по-іншому можна сказати пройде час.
складніші тимчасові конструкції думаю не варто малювати, бо всьому свій ЧАС.
До семи років дуже складно пояснити дитині що таке час ,більшість психологів схиляються що дитина орієнтується за своїм внутрішнім годинником, заснованому на режимі дня і звичному ритмі життя.А так само психологи вважають, що батьки які привчили дитину до суворого режиму дня,засвоюють поняття часу краще.Так що для початку батькам до семи років варто встановити режим дня і неухильно слідувати йому.І тоді дитині буде краще зрозуміти,тому що він буде розуміти коли настане обід ,вечір,ранок,ніч.Почніть з дитиною вивчати пори року і місяці ,все це прискорить поняття часу.Після чого купіть годинник зі стрілками і арабськими цифрами ,почніть потихеньку пояснювати і не вимагайте від нього все і відразу.Що б дитина зрозумів «хвилина» і «час» почати пояснювати через категорії «швидко» і «довго», «короткий» і «довгий».
Як пояснити дитині те, про що самі дорослі не мають ні найменшого поняття? Це нерозв’язна задача. Можна привчити дитину до певного розпорядку дня, розповісти про зміну дня і ночі, про зміну сезонів року, оскільки ці речі дитина спостерігає сам і просто вчиться приймати їх такими як вони є. Проте пояснити дитині що таке час не можна, навіть демонструючи йому хід стрілок на годиннику або біг піску, тому що на пояснення «от бачиш стрілка пробігла один оборот і значить пройшла хвилина», виникає зустрічне питання, а що таке хвилина? Час нематеріальне, його не можна помацати, а тому і пояснити дитині неможливо. З часом сам звикне не звертати уваги на абстрактність цього поняття.
Якщо дитина тільки почав ходити в садок, то можна спочатку пояснити йому що буває ранок коли він прокидається і збирається в садок, день коли він проводить час у садочку, вечір коли починає темніти і ніч коли він лягати спати, далі треба вивчити з дитиною цифри, а також навчитися їх писати літерами, так можна його навчити визначати час за годинником.
Я б своїй дитині почала пояснювати з того, що існує ранок, день, ніч. Виходить, що й ранку, дня, вечора і відповідає свій час. Тобто це якийсь проміжок, в першу чергу. Він може бути як тривалим (ранок), так і довгостроковими (рік)
Дитини необхідно орієнтувати в часі з самого раннього дитинства. Наприклад вранці, ви наголошуєте, що настав день, говорите час. У міру вивчення цифр навчайте дитину користуватися годинником. З часом ваша дитина освоїться.
Я вважаю, що дитині до шести років складно пояснити, що таке час. Дитина сам живе за своїм внутрішнім годинником. В першу чергу, я думаю, що потрібно вивчити пори року, і їх значення, потім можна буде купити малюкові механічні годинники, і навчити дитину користуватися ними. А саме головне-це виробити режим у свого чада, і проговорювати, наприклад, прокидаємося вранці — пора сніданку, пограв, обід прийшов, поїв, і прийшов час обіднього сну, і так далі.
Все ж спілкування з дітьми розвиває в першу чергу нас самих. Вони задають зовсім прості, життєві питання, відповіді на які ми розуміємо, але пояснити не можемо.
Питання про час теж не з легких. Думаю, що пояснення можна прив’язати до якого-небудь події, наприклад, Нового Року. Сказати сьогодні таке-то число, Дідусь Мороз зі Снігуронькою прийдуть 31 грудня. Нам треба почекати. От поки ми будемо чекати і готуватися до їх приходу пройдуть дні. Один день проходить, коли сонечко встає і сідати. Замість «пройдуть дні» по-іншому можна сказати пройде час.
складніші тимчасові конструкції думаю не варто малювати, бо всьому свій ЧАС.
До семи років дуже складно пояснити дитині що таке час ,більшість психологів схиляються що дитина орієнтується за своїм внутрішнім годинником, заснованому на режимі дня і звичному ритмі життя.А так само психологи вважають, що батьки які привчили дитину до суворого режиму дня,засвоюють поняття часу краще.Так що для початку батькам до семи років варто встановити режим дня і неухильно слідувати йому.І тоді дитині буде краще зрозуміти,тому що він буде розуміти коли настане обід ,вечір,ранок,ніч.Почніть з дитиною вивчати пори року і місяці ,все це прискорить поняття часу.Після чого купіть годинник зі стрілками і арабськими цифрами ,почніть потихеньку пояснювати і не вимагайте від нього все і відразу.Що б дитина зрозумів «хвилина» і «час» почати пояснювати через категорії «швидко» і «довго», «короткий» і «довгий».
Як пояснити дитині те, про що самі дорослі не мають ні найменшого поняття? Це нерозв’язна задача. Можна привчити дитину до певного розпорядку дня, розповісти про зміну дня і ночі, про зміну сезонів року, оскільки ці речі дитина спостерігає сам і просто вчиться приймати їх такими як вони є. Проте пояснити дитині що таке час не можна, навіть демонструючи йому хід стрілок на годиннику або біг піску, тому що на пояснення «от бачиш стрілка пробігла один оборот і значить пройшла хвилина», виникає зустрічне питання, а що таке хвилина? Час нематеріальне, його не можна помацати, а тому і пояснити дитині неможливо. З часом сам звикне не звертати уваги на абстрактність цього поняття.
Якщо дитина тільки почав ходити в садок, то можна спочатку пояснити йому що буває ранок коли він прокидається і збирається в садок, день коли він проводить час у садочку, вечір коли починає темніти і ніч коли він лягати спати, далі треба вивчити з дитиною цифри, а також навчитися їх писати літерами, так можна його навчити визначати час за годинником.
Я б своїй дитині почала пояснювати з того, що існує ранок, день, ніч. Виходить, що й ранку, дня, вечора і відповідає свій час. Тобто це якийсь проміжок, в першу чергу. Він може бути як тривалим (ранок), так і довгостроковими (рік)
Дитини необхідно орієнтувати в часі з самого раннього дитинства. Наприклад вранці, ви наголошуєте, що настав день, говорите час. У міру вивчення цифр навчайте дитину користуватися годинником. З часом ваша дитина освоїться.
Я вважаю, що дитині до шести років складно пояснити, що таке час. Дитина сам живе за своїм внутрішнім годинником. В першу чергу, я думаю, що потрібно вивчити пори року, і їх значення, потім можна буде купити малюкові механічні годинники, і навчити дитину користуватися ними. А саме головне-це виробити режим у свого чада, і проговорювати, наприклад, прокидаємося вранці — пора сніданку, пограв, обід прийшов, поїв, і прийшов час обіднього сну, і так далі.
Все ж спілкування з дітьми розвиває в першу чергу нас самих. Вони задають зовсім прості, життєві питання, відповіді на які ми розуміємо, але пояснити не можемо.
Питання про час теж не з легких. Думаю, що пояснення можна прив’язати до якого-небудь події, наприклад, Нового Року. Сказати сьогодні таке-то число, Дідусь Мороз зі Снігуронькою прийдуть 31 грудня. Нам треба почекати. От поки ми будемо чекати і готуватися до їх приходу пройдуть дні. Один день проходить, коли сонечко встає і сідати. Замість «пройдуть дні» по-іншому можна сказати пройде час.
складніші тимчасові конструкції думаю не варто малювати, бо всьому свій ЧАС.
До семи років дуже складно пояснити дитині що таке час ,більшість психологів схиляються що дитина орієнтується за своїм внутрішнім годинником, заснованому на режимі дня і звичному ритмі життя.А так само психологи вважають, що батьки які привчили дитину до суворого режиму дня,засвоюють поняття часу краще.Так що для початку батькам до семи років варто встановити режим дня і неухильно слідувати йому.І тоді дитині буде краще зрозуміти,тому що він буде розуміти коли настане обід ,вечір,ранок,ніч.Почніть з дитиною вивчати пори року і місяці ,все це прискорить поняття часу.Після чого купіть годинник зі стрілками і арабськими цифрами ,почніть потихеньку пояснювати і не вимагайте від нього все і відразу.Що б дитина зрозумів «хвилина» і «час» почати пояснювати через категорії «швидко» і «довго», «короткий» і «довгий».
Як пояснити дитині те, про що самі дорослі не мають ні найменшого поняття? Це нерозв’язна задача. Можна привчити дитину до певного розпорядку дня, розповісти про зміну дня і ночі, про зміну сезонів року, оскільки ці речі дитина спостерігає сам і просто вчиться приймати їх такими як вони є. Проте пояснити дитині що таке час не можна, навіть демонструючи йому хід стрілок на годиннику або біг піску, тому що на пояснення «от бачиш стрілка пробігла один оборот і значить пройшла хвилина», виникає зустрічне питання, а що таке хвилина? Час нематеріальне, його не можна помацати, а тому і пояснити дитині неможливо. З часом сам звикне не звертати уваги на абстрактність цього поняття.
Якщо дитина тільки почав ходити в садок, то можна спочатку пояснити йому що буває ранок коли він прокидається і збирається в садок, день коли він проводить час у садочку, вечір коли починає темніти і ніч коли він лягати спати, далі треба вивчити з дитиною цифри, а також навчитися їх писати літерами, так можна його навчити визначати час за годинником.
Я б своїй дитині почала пояснювати з того, що існує ранок, день, ніч. Виходить, що й ранку, дня, вечора і відповідає свій час. Тобто це якийсь проміжок, в першу чергу. Він може бути як тривалим (ранок), так і довгостроковими (рік)
Дитини необхідно орієнтувати в часі з самого раннього дитинства. Наприклад вранці, ви наголошуєте, що настав день, говорите час. У міру вивчення цифр навчайте дитину користуватися годинником. З часом ваша дитина освоїться.